Terapia logopedyczna w naszej szkole prowadzona jest odpowiednio do zdiagnozowanych  indywidualnych potrzeb dziecka. Metody i formy pracy dostosowane są do występującej wady mowy czy zaburzenia, zgodnie z metodyką terapii logopedycznej. Często korzysta się z różnorodnych metod, zaczerpniętych z różnych działów nauki.

Logopedia to nie tylko wywoływanie poszczególnych głosek języka, ćwiczenia mięśni narządów mowy ale nauka całego systemu komunikacji we wszystkich aspektach, od prawidłowej artykulacji po komunikację społeczną.

Logopeda pomoże dziecku które:

• nie rozwija mowy, mowa jest opóźniona,
• nie rozumie mowy,
• nieprawidłowo artykułuje głoski,
• ma problemy z oddechem,
• nie potrafi jeść, gryźć, połykać,
• ślini się nadmiernie,
• ma obniżone lub wzmożone napięcie mięśniowe w obrębie twarzy, narządów oralnych,
• ma niedosłuch,
• jąka się, mówi niepłynnie,
• ma zaburzenia ze spektrum autyzmu,
• jest upośledzone umysłowo,
• ma ubogi zasób słów,
• ma problemy z czytaniem,
• ma zespół wad  genetycznych, np. zespół Downa,
• ma rozszczep podniebienia,
• ma inne całościowe zaburzenia rozwoju,
• przejawia inne trudności, wpływające na rozwój mowy, komunikację ( np. depresja, lęk, mutyzm)

 W zależności od przyczyny objęcia dziecka pomocą, dobierane są metody pracy.

Może to być:

• masaż wewnętrzny jamy ustnej,
• masaż twarzy,
• karmienie terapeutyczne,
• manualne torowanie głosek,
• mechaniczne wywoływanie głosek,
• trening słuchowy,
• masaż wibracyjny,
• symultaniczno- sekwencyjna nauka czytania,
• trening autogenny,
• ćwiczenia relaksacyjne,
• terapia poznawczo- behawioralna,
• alternatywne metody komunikacji, np. mówik, makaton, pecs,
• metoda Knilla,
• trening umiejętności społecznych ( w przypadku zaburzeń komunikacji społecznej),
• metody pedagogiczne,
• i inne

W naszej szkole prowadzimy terapię logopedyczną w oparciu o wymienione wyżej metody, wobec dzieci z wszelkimi wadami i zaburzeniami komunikacji.